书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。
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我国具有幅员辽阔，城乡差异、地区差异大，教育资源不均衡，教学要求不一的特点。书法教学产品如何兼顾这种多样性？做到既能满足书法教学当前普遍性需求，比如师资缺乏，尤其缺少专业书法教师的现状。又能适用未来书法教学的需求变化，同时顾及到不同层次的不同应用，比如满足师资条件好的书法特色学校、经济和教学条件好的地区学校的多样性需求等
     书法作为我国传统的汉字书写艺术，几千年的历史沉淀，决定了学习书法必然也有其自身固有的特点和环境要求。书法教学产品设计中必须思考，如何才能做到，既能继承传统教学形式和方法中不可或缺的关键环节和核心内容，又有针对性地研发适合于书法教学自身特点的信息技术，与书法教学活动无缝融合。做到借助书法教学仪，可以非常方便展示书法教师的教学和书法业务能力；又可以减轻授课负担，提高效率和教学成效，甚至能弥补书法教师的专业书写技能，一定程度能够帮助完成非专业书法教师不能胜任的部分教学工作​，
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